“水滴” 支教,这个多彩的夏天

我想，这个暑假是我人生中最有意义的一个暑假。7月27 日，15个志同道合的小青年们雄赳赳气昂昂地拖着各自的旅行箱奔向山西吕梁，对将要到来的一个不一样的人生满怀着期待。

回想起在去太原的火车上，我们虽然十分疲惫，但却是既兴奋又满怀期待的，不知道那个叫做蔡家会的地方条件怎么样，那里的村民好不好客，那里的小朋友调不调皮，会不会接受我们这一群年轻的大学生老师，我们“水滴”队能不能团结和睦地相处，若是条件太艰苦我能不能坚持忍耐，为期十天的支教将会给我的成长之路带来什么……这一系列问题一直在我的脑海中盘旋。为了缓解旅途的苦闷，我和伙伴们玩起了斗地主，这给无聊的旅程带来了不少乐趣。

几经周折，7月29日下午3点左右我们终于到达蔡家会。迎接我们的是蔡家会八一希望小学的高校长，他热情地给我们安排食宿，帮我们去村里宣传，给我们“水滴”队注入了诸多温暖，之前的疲惫顿时烟消云散。

7月30日，我们开始正式招生上课。上午来的小朋友并不算多，但这并不影响我们的激情。还很清晰地记得第一个小朋友来的时候大家都很激动，急急忙忙跑去迎接，给家长说明上课时间等一些问题时甚至兴奋得语无伦次。下午我们先给所有孩子上梦想课。由于是第一节课，窗外站满了旁听的家长，课上学生和家长都聚精会神，他们认真的眼神至今我还历历在目。第二节课我给三四五六年级的小朋友介绍了一些世界未解之谜，小朋友认真听我讲，还给我送来了小礼物，这极大地鼓舞了我。第一次当老师，多少还是有些紧张的。为了能给孩子们留下好印象，为了能给他们多讲些知识，那天中午我牺牲午睡时间一遍一遍地备课，上课之前甚至对着空教室练习，现在想想觉得挺幼稚挺搞笑的。但是想到孩子们认真的表情以及孩子们畅快和我聊天的场景，我感到很开心，因为我的付出是值得的。后来我去听了听队员们讲课，队员们积极地调动课堂氛围。，并且细心耐心地教导孩子。在课堂上我能明显感到孩子们的知识面确实很窄，接受新事物的能力比城市小孩子似乎要弱一些，然而，我却更清晰地感受到小朋友们对知识的急切渴望，以及对大山外面的世界的美好憧憬。，孩子们强烈的求知欲望增强了我做好一名支教老师的信心。

经过几天的相处，我们和小朋友们变得越来越熟悉，他们更加喜欢和我们待在一起。放学后，孩子们还经常留在学校和我们一起跳大绳、打篮球、打乒乓球……在给孩子们上完一节英语课后，我发现这里的孩子英语水平普遍不高，有几个上初一的孩子甚至连26个英文字母都写不全。我认为有以下几个原因造成了这种状况：第一，山区的师资力量薄弱，教学水平有限；第二，山里的村民几乎没有人会说英语，这导致孩子们接触英语的机会少，对英语学习的热情不高；第三，由于孩子们在学习英语的过程中遇到很多问题，导致很多孩子对英语学习丧失了兴趣甚至产生了厌烦心理，最终结果是孩子们不愿或者是反感学习英语。为了增强孩子们的英语功底，我们对不同年级开了好几个英语培训班，以看英语视频、情景对话、趣味填字拼词等教学形式来增强孩子们的学习热情。但是，仅仅以我们微薄的力量要改变山区孩子们的英语教学现状是远远不够的，这是一条漫长而又艰辛的路。我时常在想，孩子们的未来难道要跟着祖祖辈辈永远被隔绝在这大山里面吗？

去做调查问卷的时候，我发现这里的村民其实并不是很穷，他们自给自足，不过生活得很封闭，大多都是初中以下文化水平。这种封闭的生活造就了他们一种封闭的思想：就算不念书，没有文化，不走出大山仍然可以丰衣足食地过一辈子。父母对教育的漠视，可能就导致了孩子们对学习的懈怠吧。我也了解到一些小孩并没有什么远大的理想，他们的目标就是念完初中然后就去打工挣钱。这种物质富裕而思想却十分封闭的状况恐怕比物质穷苦还要可怕！支教虽然改变不了多少，可是我还是想为山里的孩子做点什么！

在短短十天里，我们和小朋友结下了美好的友谊，队员之间的关系也更加密切。在这个小山村，我看见了满天繁星的夜空，这是以前从未见过的美景。我有幸见到了人生中的第一颗流星，许下了人生中第一个“流星”心愿。这是我第一次作为老师站上讲台，第一次睡在窑洞，第一次被叫做老师……这个支教季节很新鲜，很开心，也很难忘。我喜欢这些淳朴善良的孩子们，喜欢可爱团结的队友们，喜欢这种充实不掺虚假的生活。这个多彩的夏天，我将永世难忘！