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春风化雨育英才 德育双修好典范

来源☆作者:黄淮学院 文化传媒学院 文/郭姣 刘琳琳发布时间:2014-06-03点击率:2125

今日人物:周红莉

职业:文化传媒学院教师

工龄:三年

教授课程:广播电视编导  

个人性格及教学风格:性格开朗活泛,教学态度严谨认真

给人留下的第一印象:青春洋溢的脸庞,散发着蓬勃的朝气与活力

以青春辅教,以严谨立身

驻马店论坛已过一月有余,但在论坛期间燃起的那团火苗并没有熄灭,学校的转型提升正在快速推进,特色鲜明的本科高校建设正如火如荼的开展。与此同时,黄淮学院文化传媒学院也在迅速的调整推进,并将双师型教师队伍建设列为重中之重。

在文化传媒学院教师基层工作调整推进期间,涌现了大批积极教职工人员,最为典型的就是今日人物:周红莉。驻马店论坛期间,周红莉老师和团队一起负责制作的《与创新创业成功人士面对面》节目,让更多的人进一步认识、了解了黄淮学院文化传媒学院,并受到了学校领导和论坛嘉宾的一致好评。

“节目的录制,涉及到灯光音响调试、舞台设计、服装化妆访谈话题等诸多内容,需要精心的策划,然后进行录制和后期剪辑等。”周老师介绍并回忆说,“为此,我们前期就准备了一月有余,为了出效果,主持人这一块我亲自沟通了20多天。后来接到临时通知,说嘉宾延迟到来,这时我们的困难也出来了。节目录制时长三个半小时,我们要在两天内剪辑出四十分钟左右,再刻制成光碟。”

类似于轻描淡写的描述背后其实还有我们不知道的故事,为了如期完成光盘,周老师和团队一起熬了几个通宵;为了光盘有质量的出世,她层层亲力亲为;为了展现黄淮学院的魅力,她绞尽脑汁。她将青春的活力与激情奉献于黄淮学院的发展进步,用严谨的态度、高尚的情怀促进文化传媒学院的发展进步。

以实践求知,以谦卑任教

学生记者找到周老师告明来意时,周老师微笑着说:“院里教学严谨,态度认真的老师很多,比我好的更是比比皆是,我觉得他们更合适接受采访。”她的回答恰好印证了院书记金振胜所说:“周红莉老师年轻有为,谦卑认真,是院里数一数二的好老师。

她的谦卑体现在她的言语中,她的认真则表现于平常的教学。“我教授广播电视编导专业的相关课程,这个专业要求学生具备过硬的实践能力,但我同时认为理论部分的重要性不可忽略。”她结合今年所带课程说,“我今年带大三的纪录片创作,我的教学策略是立足民俗文化,引导学生深层次挖掘,让学生与社会沟通。让学生立足民俗文化就是让他们在探索中学习理论。”

从她的讲述我们了解到:周老师在课余会积极寻找适合学生学习、拍摄的素材,有报纸上的感人故事,有驻马店市周围的民俗文化(麦草画、剪纸等)。她为学生提供素材,鼓励学生走出去,去发现,去探索。这就是她循循善诱,让学生提前接触社会,感受社会的方法。学生课外实践的同时她也没闲着,她说:“学生拍摄我也会跟着去,时间关系不可能都照顾到,但会尽力照顾到。学生有事找我,不回家、不吃饭我也会在办公室等着。” 她认为教育就是为学生服务,能满足学生的需求就一定要满足。

业精于专,功成于勤

又是一年毕业季,通过网络平台了解学姐学长的动态,我们发现:“毕业等于失业”的浮躁论调依旧火热。而电视传媒作为当今最火热,同时也是门槛较高的行业,广播电视编导毕业生的工作问题更是层出不穷。学生记者问及周老师对此状况的看法,她笑着说:“就教学而言,我倡导因材施教,活泼任教;就学生而言,我觉得学习是一回事,怎样学习是另一回事。”

对此,她还谈了自己的两点看法。首先,在黄淮学院转型提升的过程中,老师的定位很重要,培养学生的动手实践能力极为重要,但同时也不可放松学生对理论知识的掌握。其次,学生要有正确的定位,必须弄清楚:学习是一回事,讨厌是另一回事,选择的是专业,决定的是一生。

参加工作后,你会发现兜兜转转的又回到了自己的专业,才知道专业的学习直接影响你的工作,大学是一个学习的过程,而工作其实是一个再次学习、强化学习的过程。业精于专,功成于勤。周老师的看法其实就是我们大学生该有的一个学习态度。我们期待,黄淮学子在正确定位自己的基础上展现大学生该有的姿态,完成大学学业,成就美好人生。



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