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学问大讲堂:心有多大,世界就有多大

来源☆作者:湖南大学金融与统计学院 江晓静/陈丽兴发布时间:2012-12-19点击率:14795

——金融与统计学院院长杨胜刚座谈篇       

他神态俊朗、洒脱、自信,他儒雅之中透露出一般学者少有的意气风发和豪迈气质,他就是我们金融与统计学院的魅力恩师——杨胜刚。在杨院长看来,金融学教育不单纯是专业知识的系统灌输,更需要用爆炸式、开放式的教学方式来启发学生思维,培养学生观察和分析实际问题的能力,而一个老师真正的快乐,来自于与学生的倾心交流。于是我有幸参加了杨院长此次的座谈会。下面就让我与大家一起分享一下杨院长的金融心得吧!

金融与统计学院院长杨胜刚

杨胜刚:湖南大学金融与统计学院院长、教授、博士生导师。国际金融与比较金融方向带头人。武汉大学经济学博士、厦门大学金融学博士后、台湾大学经济学系统访问学者。出版了《台湾金融制度变迁与发展研究》等7部著作,获全国优秀教师、全国霍英东青年教师(教学类)三等奖、教育部优秀青年教师等荣誉称号及教学科研奖励10余项。

[吾师之道]       

大学阶段带我进入了一个专业的门槛,让我们自己决定在复杂的社会科学框架中选择什么,也让我从一个懵懂无知的少年慢慢成为一个专业人士。在这期间,不同阶段的老师给了我不同的帮助。不得不承认,过去那种“视学生为己出”的融洽的师生关系在当今社会淡漠了许多,那时候的老教授会在半夜两点钟,急冲冲地打电话告诉我要买哪一支股票,虽然那些股票我只买过其中的一支,但那份暖暖的感动至今存留在我的心间,我想,这就是师生情吧!我一直认为,一个好的老师要传授给学生的不仅是知识,更重要的是如何做人,IQ和EQ,一个都不能少。

[吾生之求]       

回想这些年来,自己在教学这个岗位上已经整整干了26年(我是中国第一个教师节那年开始教学生涯的),我自认为在正确处理教学与科研关系上应该算是做的比较好的。因为在当今社会大学教师尤其是研究型为主的大学的教师,“轻教学重科研”的现象已经是不争的事实!而我始终认为:大学之所以还称之为“大学”,就是有纯科研机构所不具备的“传授大学问”的功能,是“传道授业解惑”之场所!如果丢掉了大学的本质——人才培养,那就该直接改称“**研究所”而不是“**大学”了。

正是因为这样的理念与认识,所以我特别看重作为一名大学教授对于人才培养(尤其是本科生培养)的功能与作用,因此对学生的学业指导和情感交流都比较重视,以至于许多毕业以后的学生,毕业多年仍然与我保持着非常真挚的师生友谊。见证他们一步一步地成长,这是最令我高兴和感到欣慰的事情!远比我自己拿国家教师名奖之类的奖励更令人兴奋!

金融与统计学院院长杨胜刚

[学术之谈]       

跻身于二十一世纪大学生行列,相信同学们都在犹豫是钻研学术呢,还是参加活动呢?在我看来,什么是学术呢?学术本身是一种富集化的高层游戏,苏格拉底、柏拉图他们在生活之上创造了学术的雏形,可是随着社会的发展,学术慢慢被世俗化,功利化,成为一种职业。于是我们面临着学术是什么,为什么,怎么办的问题,一个真正的学者应该致力于学术创新,投身学问,做更加深奥的学问;而职场化的人才可以将这些学问转化为现实生产,将它产业化,以适应当今社会的发展。总之,我们要敢于面对惨淡的世界,并用天才的梦想改造世界。

[良好心态]       

世界变化快,要拥有阳光心态,准备接受挫折性教育,明确我要干什么。一个人的心态真的很重要,我们要善于挖掘自己的亮点,像那些潮流语说的“上帝对谁都很公平,我很丑,但我很温柔”,“理想很丰满,现实很骨感”,即使我们能找到的一千个理由都是伤心的,那也只是一种生存方式。读书并不是我们的人生目的,它只是一种经历,所以我们要学着在自我的生活中寻找幸福感。八十、九十年代,正是经济高速发展的时代,你们这一代人为了适应社会的变化,变得越来越追求个性,变得阳光,甜美,这是个不适于回忆苦大仇深日子的年代,社会已经为你们提供了阳光的土壤。

[开创未来]       

没有金融学,就没有今天的社会。金融学是现代经济发展的核心,而金融学的核心价值是资源的优化配置,说的通俗一点,就是风险管理。学习风险管理,我不能保证比你赚得多,但能保证比你亏得少。从最初的苍白理论,我们的金融学渐渐得发展成了一种工具,一种方法,它在试图寻找一种符合实际操作的共同因素,与我们生存的社会密不可分。金融学确实是一个高投入的专业,但我们不可否认的是,它也是一个高回报的职业选择。

心有多大,理想就有多大,世界就有多大。这个时代终究是属于你们的,我期待着你们的用青春的力量去感化这个世界。

后记:

听了杨胜刚院长的讲座,我似有一种人生之顿悟。所谓“听君一席话,胜读十年书”,莫过于此吧!心有多大,我们的世界就有多大,让我们尽情地挥洒汗水,去创造自己的辉煌吧!

撰稿人:江晓静 陈丽兴



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