系列日记：一个“三下乡”服务队员的新鲜体验

前言：风世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福。如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，  而过，温暖如同泉水一样涌出来，我别无奢望。 

七月流火的暑假实践正式拉开帷幕。辅满阳光的路上，踏着孩子们的欢声笑语走进小学校门。站在小学门口前，我不禁有些语塞，大大的背包，小小的自行车，我仿佛看到十二年前的自己。一样的情景，不一样的心情，我将如同多年前的老师一样，走上三尺讲台，用粉笔黑板传播知识，传播希望。作为一名管理系学生，或许这一辈子也没有这样的机会去备教案、讲习题，批作业，至少，这并不在我的人生的规划里。好好把握机会，好好记录下这一群将与我发生一连串关系的孩子的故事。

讲台、粉笔、黑板、红笔，看似简单的几件东西，我想它们将会创造最伟大的奇迹。

走进教室，几个倒垃圾回来的孩子害羞地经过我身边时，我问：“需要帮忙吗?”。“不要”她们脚步加快地离开教室。呵呵，倔强的孩子，和小时候的我也一样，爱逞强，爱证明自己早已长大。待大家安静后，我走上讲台作自我介绍，当我用笔在黑板上写下自己的名字的时候，他们全班一起朗读起来。这就是纯真，和你交谈时眼睛不时飘何窗外，不像都市人们直刺刺地看着你的眼睛，仿佛要将人心看穿。“老师，太阳为什么一时亮一时暗：”，“为什么雨会下那么大？”“老师，为什么我们这里这么多台风？”……当他们踊跃地向我提问一个个与地理相关的问题时，我想应该是不枉此行了吧？

稻香、夕阳、手语、舞蹈，所有纯粹的因素构成一个集体，而同学与我的快乐是永远的交集。

第二课堂下午举行。由于办学条件简陋，地方不够，我们把学生分配到不同的角落，分别进行武术、法律宣传等活动。我负责的疯狂英语教学在田间的平地，这里的蛙声早已逝去，取而代之的是聒噪的蝉声，不变的是青涩的稻香。我试图用标准发音为他们以后的英语学习打下稳固的基础，却发现那只是徒然。他们最终都可以将其转化回普通话发音。以前我的小学英语书上不也是记录满了“哈罗”、“摸宁”等一连串奇怪的中文字么？

夕阳西下，稻香飘香，师生共行。我曾构想过无数个与学生一起的情景，可是此情此景却让人如此动容，始料未及！