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校园里的模拟法庭审判“小贩刺死城管案”

来源☆作者:中国石油大学(华东) 文/李阔、丁宗凯 图/刘积舜发布时间:2013-12-09点击率:966

庄严肃穆的法庭,严肃认真的法官,唇枪舌剑的律师,近日,在全国第13个法制宣传日到来之际,中国石油大学(华东)文学院法学系学生在新建成的“科技法庭”内组织了一场模拟法庭。从案件的选择到剧本的最终定型,从毫无头绪的准备工作到演出的顺利完成,60多名学生用扎实的专业能力和从容的表演技巧为现场观众呈现了一次贴近现实生活、引发公众思考的视听盛宴。

议热点,法庭上的激烈交锋

本次案件围绕“城管与小贩的冲突”展开,被告人张鑫为一名小贩,在一次与城管的冲突中用刀将一名城管捅死,而张鑫坚称这属于保护已怀孕的妻子——李红的正当防卫行为。到底是城管暴力执法导致的悲剧,还是小贩对城管积怨已久的蓄意报复?不法侵害到底存不存在?学生严格按照正规的法律程序分庭前准备阶段、法庭调查、法庭辩论阶段、被告人陈述和廷议及审判五个阶段进行审理。

在法庭调查阶段,公诉双方分别就各自的公诉书和辩护书进行了详细阐述,并传相应的证人做了证词说明。被告人对其行为做了自我辩护,他强调自己是为了保护自己的妻子免受伤害,才做出如此的行为,而在另一名城管作证时,被告人险些由于语言冲突与城管在庭上发生争吵,在审判长的警告下才平息下来。

在法庭上自由辩论阶段,就被害人对李红的不法侵害是否存在问题,辩诉双方展开了激烈争论,公诉人认为是不存在的,他提到:“被害人只是对被告夫妇的占道经营行为进行了口头警告,根据另一城管的证言,被告夫妇对两名执法城管怀恨在心。”而辩护人针锋相对地驳斥道:“公诉人有意阻止执法的说法属于主观臆断,视频资料中可以清晰看出被告人没有过激表现。”棋逢对手的争辩,逻辑清晰的论证,让现场观众直呼过瘾。同时,在休庭期间,现场学生对该案件谈了自己的一些看法,对当中的司法疑惑提出了询问。

经过简单休庭后,审判长宣读了最终审判结果,综合双方的攻辩意见,根据《中国人民共和国刑法》第二百三十四条第二款规定,被告人张鑫犯故意伤害罪,判处有期徒刑十二年。

审案件,理论与实践相结合

“模拟法庭以真实发生的案例为模型,凭借同学们自主掌握的法律知识,呈现精彩的法庭辩论。在这里,我们成为了法官、公诉人或者辩护人,学生是在进行切切实实的交锋,锻炼了自己的灵敏性、机智性,为我们的专业实践创造了平台。”负责本次活动的孙学平这样评价模拟法庭的独特性。在模拟法庭中,审理案件的审判员也许就是学长学姐,提起公诉的检察官也许就是同班同学,展开激烈辩论的也许就是同宿舍的好友,在这里,每个人都担任着法庭中的重要角色,每个人都能过把审案的瘾。

据了解,这已经是文学院举办的第15届模拟法庭了,相比较之前的来说,这届模拟法庭更加专业化、更加高效化,新的法庭采用全程摄像、实时发布等专业性手段,采用数字化设备、科技审判的形式,按照法定程序,在专业教师的指导下,由学生扮演审判长、审判员、公诉人、辩护人、当事人、证人、书记员……最大程度地接近真实的庭审现场。

青岛市黄岛区人民法院副院长唐晓鲁在看完整场审判之后点评道:“我可以看出学生为这个庭审做了精心准备,过程非常严谨,程序正规,把庭审的五个阶段做得连贯的,可以说是一场高水平的庭审现场,但也有一些细节的东西需要改正,按照正规庭审,审判长宣读判决书时,所有人应该起立,这个不仅仅是站立问题,因为法庭上悬挂的是国徽,这是对法律和国家的尊敬,这个程序要注意。”相较于课堂上老师单纯的讲授理论知识,模拟法庭以它独特的形式为法学专业的同学提供了理论与实践结合的学习方法。

传知识,弘扬公平与法治

“我所在的是检方小组,在得到庭审主题后,小组队员开始在网上找了许多相似案例进行借鉴,同时在图书馆、教材中查阅相关的法律知识作为背景支持材料。”模拟法庭参加者付鹏鹏说道。模拟法庭已成为法学专业的经典活动,以每年社会时事热点为庭审案件,通过审判方、检方、辩方三方的正规法庭形式,让大学生提前了解法庭,深化法律知识。

模拟法庭在休庭期间,主办方还设置了法律知识小游戏,对一些刑法、刑事诉讼法的问题进行了问答,参与了模拟法庭的2012级机械设计制造及其自动化专业的李典钊谈到:“虽然是一个很小的环节,但是却让我们这些非法学专业的学生能够了解一些法律的基本小常识,增强了我们对法律这门看似深奥的学问的了解,同时提升了对法律知识的兴趣。”模拟法庭不仅讨论专业的法律案件,同时还关注法律知识的传播与普及,以便让更多的人了解法律知识。

“以前也参加过很多普法活动,大多是看看宣传单、听听讲座,比较枯燥无味。模拟法庭为我们展示了真实的庭审现场,使我们都能参与到案件的审理过程中去,在对案件的探讨中掌握法律知识。”听完审判后一位学生这样说道。许多非法学专业的学生有学习法律的愿望,但对专业性很强的法律知识感到困惑,模拟法庭在校园中“开庭判案”,吸引了大批的“陪审人员”,提升了普法活动的趣味性,使更多的学生参与进来,有助于广大学生了解我国的法律法规,培养法律思维方式,将法治精神引入校园。



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